◆国内刊号：CN 11-5816/R05

◆ISSN：1674-7763

◆主管：

  国家卫生健康委员会

◆主办：

  国家卫生健康委妇幼健康中心

学习困难（learning disabilities, LD）是指由多种因素造成的儿童在听、说、读、写、推理、计算等单一或多个学业技能方面学习不良，不仅影响儿童的学业成绩，还对其心理健康、行为发展和社会交往产生长期负面影响。刊登于《中国妇幼卫生杂志》2025年第1期“机构建设专栏-论著”栏目，由国家卫生健康委妇幼健康中心研究员徐韬研究组撰写的《118家医疗机构儿童学习困难门诊建设现状调查》一文，通过对国内已开设LD门诊医疗机构的一般情况、人员配备与设备设施、服务内容与管理情况，以及门诊建设需求等进行问卷调查，探究医疗机构儿童学习困难门诊的建设现状，旨在为LD门诊规范化建设提供参考。欢迎大家阅读、引用并推广。

引用方式:

赵乾龙,李亚楠,尚煜,徐韬.118家医疗机构儿童学习困难门诊建设现状调查[J].中国妇幼卫生杂志, 2025,16(1):9-14.

DOI:10.19757/j.cnki.issn1674-7763.2025.01.004

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